慶應義塾大学大学院 医学研究科の面接で評価が一気に下がるNG回答集とは?失敗を防ぐ対策!

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今回のテーマは、医学研究科の面接で評価が一気に下がるNG回答集です。


医学研究科の面接は「減点される瞬間」がはっきりしている

医学研究科の面接は、
評価がじわじわ上下するというより、

ある一言で評価が一気に下がる

という特徴があります。

しかもそれは、

  • 失礼な態度
  • 話し方の拙さ

ではありません。

研究者としての前提を外した発言

をした瞬間です。


NG回答①「臨床ではうまくいっています」

これは、非常に多いNGです。

  • 現場では効果が出ています
  • 実際には問題ありません

一見、安心材料のように聞こえますが、
医学研究科の面接では逆効果です。

評価者の受け取り方はこうです。

「それ、研究する意味は?」


なぜ評価が下がるのか

医学研究科は、

うまくいっていない理由を探る場

です。

  • うまくいっている
  • 問題はない

という発言は、

研究の必要性を否定している

と受け取られてしまいます。


NG回答②「誰もやっていない研究です」

新規性を強調したつもりで、
よく出てしまう回答です。

しかし評価者は、

「なぜ誰もやっていないのか」

を考えます。

  • 意義がない
  • 方法が難しい
  • 研究として成立しない

こうした可能性を疑われます。


正しい新規性の伝え方

評価されるのは、

  • 先行研究ではここまで分かっている
  • しかし、ここが未検証

という、

文脈の中の新規性

です。


NG回答③「とりあえずデータを集めてみます」

この回答は、
研究者として致命的です。

  • 仮説がない
  • 設計がない

と判断されます。

医学研究科では、

研究は設計してから始めるもの

です。


NG回答④「入学してから考えます」

これも非常に危険な回答です。

  • 方法
  • データ
  • スケジュール

について聞かれた際に、

「まだそこまで考えていません」

と答えると、

研究が走り出せない人

と判断されます。


NG回答⑤「全部指導に従います」

一見、素直に聞こえますが、
医学研究科ではマイナスです。

評価者はこう考えます。

「主体性がない研究者は育たない」

研究は、

自分で考え、修正するもの

です。


NG回答⑥「自信満々に断言する」

  • 必ずこの結果が出ます
  • 結論は決まっています

このような断言は、

研究の余地がない

と判断されます。

医学研究科では、

不確実性を理解している姿勢

が重要です。


NG回答⑦「専門用語を多用しすぎる」

難しい言葉を使えば
評価されると思ってしまう人がいます。

しかし評価者は、

本当に理解しているか

を見ています。

  • 噛み砕いて説明できない
  • 質問に答えられない

この状態は、
評価を大きく下げます。


NG回答⑧「先行研究の限界を言えない」

  • 有名な研究なので正しい
  • 権威ある論文なので問題ない

こうした姿勢は、

研究者として未成熟

と判断されます。

医学研究科では、

限界を理解したうえで使う

ことが前提です。


NG回答⑨「研究よりキャリアの話が前に出る」

  • 学位が欲しい
  • キャリアアップのため

これ自体が悪いわけではありません。

しかし、

研究の話より前に出る

と、評価は下がります。


NG回答⑩「分からないことを誤魔化す」

分からない質問に対して、

  • とりあえず話す
  • 話を広げて逃げる

これは即座に見抜かれます。

評価されるのは、

「分かりません」と言える誠実さ

です。


面接で評価が落ちない人の共通点

評価が安定している人には、
明確な共通点があります。

  • 研究の話に終始している
  • 仮説として語っている
  • 限界を理解している
  • 指摘を受け止められる

つまり、

研究者として自然な態度

です。


医学研究科の面接で最も大切なこと

最後に、
最も重要なことをお伝えします。

医学研究科の面接では、

完璧な答えは求められていません。

求められているのは、

研究について、
誠実に・構造的に話せるか

それだけです。


まとめ

医学研究科の面接で
評価が一気に下がるNG回答は、

  • 研究の必要性を否定する
  • 新規性を誤解する
  • 仮説なしで語る
  • 主体性を放棄する
  • 不確実性を無視する

これらに共通するのは、

研究者視点の欠如

です。

面接は怖い場ではありません。

研究について会話できるか

それを確かめる場です。

次回は、
医学研究科の併願戦略と研究計画書の使い分け
を解説します。

ここから、
医学研究科編の終盤戦略に入ります。


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※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。

この記事を監修した人

小杉樹彦(志樹舎 創業者)

小杉 樹彦(こすぎ・たつひこ)
志樹舎 創業者/博士(学術)
慶應義塾大学院修了後、2015年1月に院試専門オンライン予備校「志樹舎」を設立。 代表講師として10〜60代まで延べ5,000人以上の受験生を指導。 早慶・国公立をはじめとする難関大学院で合格率9割超の実績を持つ。 現在は大学院入試対策の専門家として、テレビ・新聞・雑誌など幅広いメディアで活動中。 ロングセラー『減点されない!勝論文』(エール出版社)ほか著書・論文多数。