今回のテーマは
文学研究科の筆記試験は何を見ているのか
です。
「書けているのに評価されない」理由
文学研究科の筆記試験について、受験生からよく聞く声があります。
- 時間内に書き切った
- 問題文の意図には答えている
- それなりに論理的に書いたつもり
それでも、評価が伸びない。
原因ははっきりしています。
文学研究科の筆記試験は、「書けたかどうか」を見ていないからです。
文学研究科の筆記試験の本当の役割
まず前提として理解しておくべきことがあります。
- 知識量を測る試験
- 正解を当てる試験
ではありません。
役割は一つです。
この人は、研究的に考え、書けるか
これを短時間で確認するための試験です。
筆記試験は「研究の縮図」
文学研究科の筆記試験は、
研究プロセスを極端に圧縮したものだと考えてください。
- 問題文（＝研究課題）を正しく読む
- 論点を整理する
- 必要な知識・視点を選ぶ
- 論理的に展開する
この一連の流れが、答案にそのまま表れます。
見られているポイント① 問題文を正確に読めているか
- 問われていないことを書いている
- 問題文の条件を無視している
- 自分の知っている話に逃げている
こうした答案は、
研究でも、問いを外すのではないか
と判断されます。
文学研究科では、問いを正確に捉える力が最重要です。
見られているポイント② 論点を整理できているか
良い答案は、
- 最初に論点が分かる
- どこで何を論じるかが明確
一方、評価が伸びない答案は、
- 話題が散らばる
- 何が主張か分からない
- 途中で論点が変わる
これは研究計画書でも同じ評価軸です。
見られているポイント③ 知識の「使い方」
重要なのは、
- 何を知っているか
- 知識をどう使っているか
です。
- 用語を並べる
- 理論名を挙げる
- 学者名を羅列する
だけの答案は評価されません。
なぜその知識を使うのか、論点にどう関係するのかの説明が必要です。
見られているポイント④ 論理の一貫性
多少の知識不足や細かい誤記よりも、
論理が一貫しているかが重視されます。
- 主張と根拠がつながっているか
- 飛躍していないか
- 結論が自然に導かれているか
「良い答案」に共通する構造
- 問題提起（何が問われているか）
- 論点整理（どう分けて考えるか）
- 本論（具体的な検討）
- まとめ（どこまで言えたか）
これはミニ研究論文の構造そのものです。
やってはいけない筆記対策
- 模範解答を暗記する
- 知識ノートを増やす
- とにかく量を書く練習をする
方向がズレると逆効果になります。
正しい筆記対策の考え方
- 過去問を採点者の視点で読む
- 問題文の条件を分解する練習
- 400〜800字で論点をまとめる訓練
特に重要なのは、
書く前に、何を書くかを決める時間
です。
筆記試験と研究計画書はつながっている
文学研究科では、
- 筆記でできないことは
- 研究でもできない
と考えられています。
まとめ
文学研究科の筆記試験で見られているのは、
- 知識量
- 研究者としての思考の型
問いを正確に捉え、論点を整理し、必要な知識を使って論じる力。
それが短い答案にどれだけ表れているかが評価の核心です。
次回は、
文学研究科における英語・独文・仏文試験の位置づけ
を解説します。
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※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。
この記事を監修した人
小杉 樹彦（こすぎ・たつひこ）
志樹舎 創業者／博士（学術）
慶應義塾大学院修了後、2015年1月に院試専門オンライン予備校「志樹舎」を設立。
代表講師として10〜60代まで延べ5,000人以上の受験生を指導。
早慶・国公立をはじめとする難関大学院で合格率9割超の実績を持つ。
現在は大学院入試対策の専門家として、テレビ・新聞・雑誌など幅広いメディアで活動中。
ロングセラー『減点されない！勝論文』（エール出版社）ほか著書・論文多数。
