修士論文がまとまらない原因は分量配分にある　正しい構成の考え方

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今回のテーマは
修士論文がまとまらない原因は分量配分にあるです。

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修士論文が「読みにくい」原因は分量配分にある

修士論文について、指導教員や審査側からよく出る評価があります。

• 論点は悪くないが、読みにくい
• 何が重要なのか分かりにくい
• 力の入れどころがズレている

この原因の多くは、
文章力や研究内容そのものではありません。

ほとんどの場合、
分量配分が間違っているだけです。

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分量配分は「研究の重要度」を可視化する

修士論文における分量は、
単なる文字数の問題ではありません。

どこにどれだけ分量を割いているかは、

• 何を一番重要だと考えているか
• どこで勝負しているか

を、読み手に強烈に伝えます。

つまり分量配分は、
研究の優先順位を可視化したものです。

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よくある失敗① 背景説明が長すぎる

最も多い失敗がこれです。

• 序章・背景説明が異常に長い
• 先行研究レビューが全体の半分近い

この状態になると、
読み手はこう感じます。

で、あなたは何をしたの？

背景や先行研究は重要ですが、
主役ではありません。

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よくある失敗② 本論が薄い

逆に、

• 分析・考察が短い
• 結果の説明が駆け足

という論文もあります。

これは、

• 何を明らかにしたのか
• どこが新しいのか

が伝わらず、評価が伸びません。

修士論文で最も分量を割くべきなのは、
自分自身の研究部分です。

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理想的な分量配分の考え方

研究分野によって多少差はありますが、
基本的な考え方は共通しています。

目安としては、

• 序章・背景・問題設定：全体の15〜20％
• 先行研究レビュー：20〜25％
• 本論（分析・調査・制作など）：40〜50％
• 考察・結論：10〜15％

このバランスから大きく外れている場合、
論文の評価は下がりやすくなります。

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分量配分が整うと、論文は自然に読める

分量配分が適切な論文には、特徴があります。

• 読み手が迷わない
• 重要点が自然に伝わる
• 論理の流れが追いやすい

これは、
構成以前に分量で誘導できている
ということです。

逆に、
分量が偏っている論文は、
どれだけ内容が良くても評価されにくくなります。

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分量配分は「書きながら調整」するもの

分量配分は、
最初から完璧に決める必要はありません。

重要なのは、

• 書き進めながら
• 定期的に全体を見返し
• 削る・足すを判断する

という姿勢です。

修士論文が書ける人ほど、
定期的に

「今、どこに一番文字数を使っているか」

をチェックしています。

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指導教員は分量で「危険信号」を見る

指導教員は、
原稿を読んだ瞬間に次の点を見ています。

• どこが長すぎるか
• どこが薄すぎるか

分量配分が崩れていると、

この研究、まだ整理できていないな

と判断されます。

逆に、
分量が整っているだけで、
研究全体が安定して見える
という効果があります。

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分量配分は「研究の完成度」を左右する

修士論文は、

どれだけ書いたか
ではなく
どこに力を注いだか

で評価されます。

分量配分は、
その意思表示そのものです。

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まとめ

修士論文の完成度は、

• テーマ
• データ
• 文章力

だけで決まるわけではありません。

分量配分が整っているかどうかで、
論文評価の9割は決まる

と言っても過言ではありません。

どこを厚くし、どこを薄くするか。

この判断ができるようになったとき、
あなたの修士論文は「研究」として完成に近づきます。

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※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。