大学院選びの要は研究室訪問！指導教員との面談でNG質問とは？

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今回のテーマは
「指導教員との面談で、やってはいけない質問」です。

大学院受験では、
研究室訪問や指導教員との面談が、合否に影響することがあります。

しかし、意外にも多いのが、

• 悪気はないが評価を下げてしまう質問
• 熱意はあるが、研究者としての視点がずれている発言

です。

ここでは、実際によく見られる
「避けるべき質問」と、その理由を解説します。

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1．「何を研究すればいいでしょうか？」

最も多く、最も危険な質問です。

この質問は、
研究テーマを他人に委ねていると受け取られます。

指導教員は、

• 自分で問いを立てられるか
• 考える力があるか

を見ています。

テーマが未完成でも構いませんが、

「私は○○に関心があり、
△△という問いを考えていますが、どう思われますか」

という形で提示する必要があります。

2．「合格しやすいテーマは何ですか？」

この質問も、評価を下げやすいものです。

教員側には、

• 合否基準を明言しない
• 入試の公平性を守る

という立場があります。

それ以上に、

研究を「合格の手段」として捉えている
という印象を与えてしまいます。

合格を意識するのは自然ですが、
面談の場でそれを前面に出すのは逆効果です。

3．「このテーマで修士論文は書けますか？」

一見、現実的な質問に見えますが、
聞き方によっては危険です。

この質問だけを投げると、

• 自分で検証していない
• 見通しを立てようとしていない

と受け取られることがあります。

代わりに、

「修士論文を見据えた場合、
方法論や範囲の調整で注意すべき点はありますか」

といった聞き方が望ましいです。

4．「先生の研究に合わせた方がいいですか？」

この質問も、
意図せずマイナス評価になりがちです。

指導教員が求めているのは、
「完全な追従」ではありません。

自分なりの関心
独自の問い

を持った上で、
研究室と接続できるかどうかを見ています。

5．「仕事が忙しいのですが大丈夫でしょうか？」

社会人受験生から多い質問です。

現実的な不安ですが、
この聞き方だと、

• 研究時間を確保できないのでは
• 優先順位が低いのでは

という印象を与えかねません。

聞くなら、

「社会人として研究を継続している修了生の例はありますか」

など、間接的な聞き方が無難です。

6．「どれくらい厳しいですか？」

これもよくある質問ですが、
抽象的すぎるため意味が伝わりません。

厳しさの基準は人それぞれです。

それよりも、

• 指導頻度
• 論文提出のペース
• 研究室の雰囲気

など、具体的な点を聞く方が有益です。

7．教員が本当に聞きたい質問とは

指導教員が好意的に受け取るのは、
次のような質問です。

• 自分の研究の弱点を自覚している質問
• 方法論を深めようとする質問
• 先行研究への理解を前提にした質問

質問の質は、
研究への向き合い方そのものを映します。

まとめ

指導教員との面談では、

• 正解の質問を探す必要はありません
• ただし、避けるべき質問は存在します

重要なのは、

• 自分の問いを持っていること
• 考え続ける姿勢を見せること

大学院面談は、
面接ではなく、研究対話の場です。

志樹舎 では、大学院入試の各種対策に特化した専門性の高いサポートを行っています。
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※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。