研究方法は何を書くべきか 大学院入試で評価される研究方法の考え方

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前回は、
先行研究とは何かについて解説しました。

今回扱うのは、
研究計画書の中でも評価差が最もつきやすいパートである
「研究方法とは何か」です。

• 方法が思いつかない
• 「文献調査」としか書けない
• 面接で突っ込まれて答えられない

こうした悩みは非常に多く、
実際、不合格者の研究計画書では
研究方法が曖昧なケースが圧倒的に多いのが現実です。

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1．研究方法は「手段」であって「目的」ではない

まず押さえておくべき大前提があります。

研究方法とは、
研究テーマを明らかにするための手段です。

にもかかわらず、

• この方法を使いたい
• この分析をやりたい

と、方法が先行してしまう受験生が少なくありません。

研究方法は、
問いがあって初めて意味を持つものです。

2．なぜ研究方法が重視されるのか

慶應大学院入試で研究方法が重視される理由は明確です。

それは、
「この人は本当に研究を進められるか」を判断するためです。

• 具体的に何をするのか
• それは現実的に可能なのか
• 修士課程の時間内に終わるのか

研究方法を見ることで、
研究遂行能力がほぼ分かってしまいます。

3．研究方法が弱い研究計画書の典型例

評価が伸びない研究方法には、共通点があります。

• 文献を読む、としか書いていない
• 「分析する」「考察する」で終わっている
• どの資料をどう使うかが不明

これでは、
研究のイメージが全く浮かびません。

4．研究方法は「具体性」がすべて

良い研究方法とは、
読んだ教授が研究の進行を頭の中で再現できるものです。

たとえば、

• どの分野の文献を
• どの視点で整理し
• 何と何を比較し
• どこに注目して分析するのか

ここまで書けて初めて、
研究方法として評価されます。

5．「文献研究」は立派な研究方法である

「文献研究しかできませんが大丈夫ですか？」
という質問もよくあります。

結論から言えば、
全く問題ありません。

重要なのは、

• どの文献を
• どの観点で
• どう読み解くのか

が明確になっていることです。

文献研究は、
やり方次第で非常に高度な研究になります。

6．研究方法は「未完成」でよい

研究方法も、
研究テーマと同様に仮の形で構いません。

むしろ、

• 現時点で想定している方法
• 研究を進める中で修正する可能性

これを自覚している方が、
指導可能性が高いと評価されます。

7．面接で研究方法は必ず聞かれる

面接では、高確率で次のような質問が来ます。

• なぜその方法を選んだのか
• 他の方法ではだめなのか
• それで何が分かるのか

研究方法が整理できていないと、
ここで一気に評価を落とします。

研究方法を自分の言葉で説明できる受験生は、面接で非常に強いです。

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おわりに

研究方法とは、
研究テーマを現実の研究に落とし込むための設計図です。

専門的である必要はありません。
必要なのは、
「どうやって明らかにするのか」を
他者に伝えられることです。

次回は、
「研究計画書の構成 評価される書き方と順番」を解説します。
これまでの内容を、1本の研究計画書にまとめていきます。

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※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。