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今回のテーマは
修士論文がまとまらない原因は分量配分にあるです。
修士論文が「読みにくい」原因は分量配分にある
修士論文について、指導教員や審査側からよく出る評価があります。
- 論点は悪くないが、読みにくい
- 何が重要なのか分かりにくい
- 力の入れどころがズレている
この原因の多くは、
文章力や研究内容そのものではありません。
ほとんどの場合、
分量配分が間違っているだけです。
分量配分は「研究の重要度」を可視化する
修士論文における分量は、
単なる文字数の問題ではありません。
どこにどれだけ分量を割いているかは、
- 何を一番重要だと考えているか
- どこで勝負しているか
を、読み手に強烈に伝えます。
つまり分量配分は、
研究の優先順位を可視化したものです。
よくある失敗① 背景説明が長すぎる
最も多い失敗がこれです。
- 序章・背景説明が異常に長い
- 先行研究レビューが全体の半分近い
この状態になると、
読み手はこう感じます。
で、あなたは何をしたの？
背景や先行研究は重要ですが、
主役ではありません。
よくある失敗② 本論が薄い
逆に、
- 分析・考察が短い
- 結果の説明が駆け足
という論文もあります。
これは、
- 何を明らかにしたのか
- どこが新しいのか
が伝わらず、評価が伸びません。
修士論文で最も分量を割くべきなのは、
自分自身の研究部分です。
理想的な分量配分の考え方
研究分野によって多少差はありますが、
基本的な考え方は共通しています。
目安としては、
- 序章・背景・問題設定：全体の15〜20％
- 先行研究レビュー：20〜25％
- 本論（分析・調査・制作など）：40〜50％
- 考察・結論：10〜15％
このバランスから大きく外れている場合、
論文の評価は下がりやすくなります。
分量配分が整うと、論文は自然に読める
分量配分が適切な論文には、特徴があります。
- 読み手が迷わない
- 重要点が自然に伝わる
- 論理の流れが追いやすい
これは、
構成以前に分量で誘導できている
ということです。
逆に、
分量が偏っている論文は、
どれだけ内容が良くても評価されにくくなります。
分量配分は「書きながら調整」するもの
分量配分は、
最初から完璧に決める必要はありません。
重要なのは、
- 書き進めながら
- 定期的に全体を見返し
- 削る・足すを判断する
という姿勢です。
修士論文が書ける人ほど、
定期的に
「今、どこに一番文字数を使っているか」
をチェックしています。
指導教員は分量で「危険信号」を見る
指導教員は、
原稿を読んだ瞬間に次の点を見ています。
- どこが長すぎるか
- どこが薄すぎるか
分量配分が崩れていると、
この研究、まだ整理できていないな
と判断されます。
逆に、
分量が整っているだけで、
研究全体が安定して見える
という効果があります。
分量配分は「研究の完成度」を左右する
修士論文は、
どれだけ書いたか
ではなく
どこに力を注いだか
で評価されます。
分量配分は、
その意思表示そのものです。
まとめ
修士論文の完成度は、
- テーマ
- データ
- 文章力
だけで決まるわけではありません。
分量配分が整っているかどうかで、
論文評価の9割は決まる
と言っても過言ではありません。
どこを厚くし、どこを薄くするか。
この判断ができるようになったとき、
あなたの修士論文は「研究」として完成に近づきます。
志樹舎
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※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。
この記事を監修した人
小杉 樹彦（こすぎ・たつひこ）
志樹舎 創業者／博士（学術）
慶應義塾大学院修了後、2015年1月に院試専門オンライン予備校「志樹舎」を設立。
代表講師として10〜60代まで延べ5,000人以上の受験生を指導。
早慶・国公立をはじめとする難関大学院で合格率9割超の実績を持つ。
現在は大学院入試対策の専門家として、テレビ・新聞・雑誌など幅広いメディアで活動中。
ロングセラー『減点されない！勝論文』（エール出版社）ほか著書・論文多数。
