
MBAではなく慶應SDM?他研究科との違いを明確にする志望理由の組み立て方
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今回のテーマは「MBAではなく慶應SDM?他研究科との違いを明確にする志望理由の組み立て方」です。
慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネジメント研究科、通称慶應SDMを受験する際、多くの受験生が悩むのが「なぜMBAではなく、慶應SDMなのか」という問いです。
志望理由書や面接で「マネジメントを学びたい」「技術とビジネスの両方に関心がある」と伝えるだけでは、慶應SDMを選ぶ必然性は十分に伝わりません。
経営を学びたいのであればMBA、特定技術を深めたいのであれば工学系大学院という選択肢もあります。その中で、なぜ慶應SDMでなければならないのかを、自分の問題意識と研究目標から説明する必要があります。
この記事では、MBAや一般的な理系大学院との違いを整理し、説得力のある志望理由へつなげる方法を解説します。
まずは自分が何を解決したいのかを明確にする
他研究科との違いを説明する前に、自分が大学院で何を解決したいのかを明確にしましょう。
「経営を学びたい」「新しい技術を開発したい」という希望だけでは、進学先を選ぶ基準としては広すぎます。自分がどのような現場で、どのような課題に直面したのかを具体的に整理してください。
例えば、新しいデジタルサービスを導入しても、現場で利用されず、組織内に定着しなかった経験があるとします。この場合、必要なのは技術の改善だけではありません。
利用者の心理、組織文化、経営判断、導入費用、業務の流れなど、複数の要素が関係しています。このような課題を研究したいのであれば、技術や経営のどちらか一方だけでは足りない理由が見えてきます。
MBAで学ぶ内容との違いを考える
MBAでは、経営戦略、組織、人材、マーケティング、会計、財務など、企業経営に必要な知識を体系的に学ぶことが一般的です。
経営者や事業責任者として意思決定する力を高めたい場合や、企業の成長戦略、収益性、組織運営を中心に学びたい場合には、MBAが適している可能性があります。
一方、慶應SDMで扱う課題は、企業経営の範囲だけに収まるとは限りません。技術、組織、人間、制度、環境、地域などが複雑に関係する問題を、全体のシステムとして捉えることが重視されます。
したがって、志望理由書ではMBAを否定するのではなく、「自分の課題は経営分析だけでは解決できず、技術や社会制度、利用者の行動まで含めた検討が必要である」と説明することが大切です。
一般的な理系大学院との違いを考える
工学や情報科学などの理系大学院では、特定の技術や理論を深く研究します。新しい材料の開発、アルゴリズムの性能向上、機械の制御精度の改善など、専門性を高める研究が中心となる場合があります。
特定技術の性能や原理を追究したい場合には、一般的な理系大学院が適しているでしょう。
しかし、優れた技術が完成しても、利用者のニーズに合わなければ使われません。費用が高すぎる、運用する人材が不足している、制度上の制約があるといった理由で、社会に普及しないこともあります。
慶應SDMを志望する場合は、技術そのものの研究に加えて、その技術を誰がどのように使い、どのような仕組みで社会へ実装するのかまで研究したいことを示しましょう。
慶應SDMの特徴は複数の領域をつなぐこと
慶應SDMの特徴は、文系と理系、技術と経営、研究と実践といった既存の区分を越えて、複雑な課題を扱う点にあります。
課題を構成する要素を分解するだけでなく、それぞれがどのように影響し合っているのかを捉えます。その上で、利用者や関係者の視点から新しい仕組みを考え、実行可能性を検討します。
例えば、地域交通の課題であれば、車両や運行技術だけでなく、高齢者の移動需要、自治体の財政、交通事業者の採算性、地域住民の合意なども考える必要があります。
このような分野横断的な課題を扱いたい場合に、慶應SDMで学ぶ必然性を説明しやすくなります。
他研究科との違いを語るときは批判しない
志望理由書でMBAやほかの研究科との違いを書く際に、他研究科を低く評価する表現は避けましょう。
「MBAでは表面的な経営しか学べない」「工学研究科では社会を考えていない」といった書き方は適切ではありません。それぞれの研究科には異なる目的と強みがあります。
伝えるべきなのは、他研究科の欠点ではなく、自分の研究課題との相性です。
「企業経営の視点は必要だが、それだけでなく技術、利用者、制度を含む全体構造を研究したい」「技術開発に加えて、導入後の運用と関係者の合意形成まで扱いたい」と説明すると、自然な差別化になります。
志望理由は「課題・限界・必要性」で組み立てる
なぜ慶應SDMなのかを説明するときは、自分の課題、従来の方法の限界、慶應SDMの必要性という順番で整理すると分かりやすくなります。
最初に、自分が仕事や学びの中で直面した課題を示します。次に、その課題が技術だけ、経営だけ、制度だけでは解決できない理由を説明します。
最後に、人、組織、技術、制度などを統合的に捉え、新しい仕組みを考えるために、慶應SDMの学びが必要であるとつなげます。
この流れができていれば、「有名な大学だから」「幅広く学べそうだから」といった抽象的な志望理由ではなく、自分の課題に基づく必然性を示せます。
慶應SDMで何を学ぶのかを具体的にする
慶應SDMを志望する理由は、研究科の特徴を紹介するだけで終わらせないことが重要です。
公式サイトの理念、コンセプト、3つのポリシー、育成する学生像、教員紹介、研究プロジェクト、授業などを確認し、自分の研究に必要な内容を探しましょう。
例えば、関係者間の合意形成を研究したいのであれば、どの教員の研究やどのような方法論が必要なのかを説明します。
授業名や制度名を並べるのではなく、「そこで学ぶ知識を研究のどの部分に活かすのか」まで書くことで、入学後の計画が具体的になります。
「技術と経営を学びたい」だけでは弱い
慶應SDMを志望する方の中には、「技術と経営の両方を学びたい」と書く方が多くいます。
しかし、この表現だけでは、なぜ両方が必要なのかが分かりません。技術と経営を組み合わせた結果、何を実現したいのかを示す必要があります。
例えば、「医療機器の技術開発だけでなく、医療従事者の利用行動、導入費用、病院の意思決定を含めた普及システムを研究したい」と書けば、目的が明確になります。
複数分野を学ぶこと自体を目的にせず、解決したい課題のために複数の視点が必要であるという順番で説明しましょう。
一文で説明する練習をする
志望理由の軸が定まっているか確認するために、「なぜMBAや工学研究科ではなく慶應SDMなのか」を一文で説明する練習が有効です。
例えば、「私が解決したい課題は、技術導入の遅れではなく、利用者、組織、制度が複雑に関係する社会実装の問題であるため、経営分析や技術開発だけでなく、システム全体を設計する慶應SDMの学びが必要です」とまとめられます。
この一文が明確になれば、志望理由書の各段落も同じ軸で組み立てやすくなります。
反対に、一文で説明できない場合は、研究課題や慶應SDMを選ぶ理由がまだ広すぎる可能性があります。
事前コンタクトとの内容を一致させる
慶應SDMでは、修士課程・後期博士課程ともに、出願にあたって教員との事前コンタクトが必要です。
事前コンタクトで伝えた研究テーマや志望理由と、正式な出願書類の内容が大きく異ならないよう注意しましょう。
申込みフォームでは希望教員を1名選択しますが、送信した内容は専任教員全員に共有されます。複数の教員へ相談する場合も、中心となる問題意識は一貫させる必要があります。
教員からの返信には時間がかかる場合があるため、志望理由が完全に完成してから動くのではなく、研究課題と慶應SDMを選ぶ理由の骨子が固まった段階で準備を進めましょう。
事前審査と出願準備も早めに確認する
出願資格によっては、通常の出願前に事前審査を受ける必要があります。自分が対象となるかを、最新の入学試験要項で確認してください。
また、各種提出書類を作成する前には、公式サイトに掲載されているオンライン出願書類提出に関する補足説明も確認しましょう。
各期の出願締切日から2次選考の合格発表までは、事前コンタクト申込みフォームを利用できない期間があります。出願直前に志望理由を教員へ相談することは難しいため、早めの行動が必要です。
まとめ
「なぜMBAではなく慶應SDMなのか」という問いに答えるためには、研究科の特徴を暗記するだけでは不十分です。
まず、自分が解決したい課題を明確にし、その課題が経営、技術、人間、組織、制度などの複数要素によって構成されていることを説明しましょう。
その上で、経営分析だけ、技術研究だけでは十分ではなく、システム全体を捉えて新しい仕組みを構想する慶應SDMのアプローチが必要であるとつなげます。
他研究科を批判するのではなく、自分の研究目的との相性から違いを説明することが重要です。
過去の経験、現在の問題意識、慶應SDMでの研究、修了後の目標が一本の流れになれば、説得力のある志望理由になります。公式情報を丁寧に確認し、自分の言葉で「なぜ慶應SDMなのか」を説明できるように準備しましょう。
注意事項:本記事は、慶應SDMとMBAや一般的な理系大学院との違いを整理し、志望理由を考えるための一般的な視点を含めて作成しています。各研究科の教育内容、学位、カリキュラム、出願書類、事前コンタクト、事前審査、教員の研究内容などは変更される場合があります。受験準備を進める際は、必ず慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネジメント研究科および比較対象とする各研究科の公式サイト、最新の入学試験要項、教育方針をご確認ください。
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※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。
この記事を監修した人
小杉 樹彦(こすぎ・たつひこ)
志樹舎 創業者/博士(学術)
慶應義塾大学院修了後、2015年1月に院試専門オンライン予備校「志樹舎」を設立。
代表講師として10〜60代まで延べ5,000人以上の受験生を指導。
早慶・国公立をはじめとする難関大学院で合格率9割超の実績を持つ。
現在は大学院入試対策の専門家として、テレビ・新聞・雑誌など幅広いメディアで活動中。
ロングセラー『減点されない!勝論文』(エール出版社)ほか著書・論文多数。


