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今回のテーマは
SDM研究科における指導教員・研究分野の選び方です。
SDM研究科を志望する方から、非常に多く寄せられるのが次の悩みです。
- 教員の専門分野が横断的で、誰を選べばいいのか分からない
- 自分のテーマは複合的だが、合っていないと不利にならないか
- 指導教員を間違えると落ちるのではないか
結論から言うと、
SDM研究科の指導教員選びは「合否を決める選択」ではありません。
しかし、選び方を誤ると研究として成立しなく見えるのも事実です。
1. SDM研究科では「専門一致」は絶対条件ではない
多くの受験生が誤解しているのが、
- 研究テーマと指導教員の専門が
完全に一致していないといけない
という考え方です。
SDM研究科は、もともと
- 工学
- 経営
- 政策
- デザイン
などを横断する研究科です。
そのため評価されているのは、
- 専門の一致度
ではなく - 研究として指導可能な射程に入っているか
という点です。
2. 指導教員選び＝「研究の置き場所」を決める行為
SDM研究科における指導教員選びは、
- 相性
- 有名度
- 分かりやすさ
で決めるものではありません。
それは、
自分の研究を、
どの学術的・方法論的文脈に置くかを示す行為
です。
たとえば、
- システム理論寄りなのか
- デザイン方法論寄りなのか
- マネジメント寄りなのか
この「置き場所」が曖昧なまま教員を選ぶと、
研究計画全体がぼやけて見えてしまいます。
3. SDM研究科でよくあるNGな教員選び
ここで、よくある失敗例を整理します。
① 有名な先生を選べば有利だと思っている
→ テーマとの接点が説明できないと逆効果です。
② 自分のテーマを広くカバーしてくれそうな先生を選ぶ
→ 「何を指導してもらいたいのか」が不明確になります。
③ この先生でなければできないと書く
→ 指導が固定されすぎていると判断されやすくなります。
SDMでは、
柔軟性のなさはリスクになります。
4. 評価されやすい指導教員の選び方
評価されやすい指導教員選びには、
次のような特徴があります。
- 自分の研究テーマの「主軸」を明確にしている
- その主軸が、教員の研究関心とどう重なるか説明できる
- 指導によって研究が変わる前提を持っている
重要なのは、
この先生に完成させてもらいたい
ではなく
この分野の視点で検討したい
という書き方・考え方です。
5. 複数教員が想定される場合の考え方
SDM研究科では、
- 一人の教員に完全に依存する
よりも - 複数の教員の視点を受ける
ことが前提になっています。
そのため、
- 第一候補
- 第二候補
が想定できていること自体は、
マイナスではありません。
むしろ、
- 研究を固定化していない
- 学際性を理解している
と評価されることもあります。
6. 指導教員選びで本当に見られていること
SDM研究科の指導教員選びで、
最終的に見られているのは、
- 教員名を知っているか
ではなく - 研究分野とテーマの関係を理解しているか
という点です。
つまり、
- 研究科理解
- 研究設計力
そのものが問われています。
まとめ｜SDMの指導教員選びは「研究設計の一部」
システムデザイン・マネジメント研究科における指導教員選びは、
- 合否を左右するテクニック
ではありません。
それは、
自分の研究を、
どの文脈で、
どの視点から検討しようとしているか
を示す、
研究設計の一部です。
指導教員は「答えをくれる存在」ではなく、
設計を問い直してくれる存在です。
この前提で教員選びができていれば、
研究計画書も面接も、
一貫した評価につながります。
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※この記事は専門家による監修のもと執筆されています。
この記事を監修した人
小杉 樹彦（こすぎ・たつひこ）
志樹舎 創業者／博士（学術）
慶應義塾大学院修了後、2015年1月に院試専門オンライン予備校「志樹舎」を設立。
代表講師として10〜60代まで延べ5,000人以上の受験生を指導。
早慶・国公立をはじめとする難関大学院で合格率9割超の実績を持つ。
現在は大学院入試対策の専門家として、テレビ・新聞・雑誌など幅広いメディアで活動中。
ロングセラー『減点されない！勝論文』（エール出版社）ほか著書・論文多数。
